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Semestre !

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N'y a-t-il pas suffisamment de stress ? Pourquoi en créer ?

Si à la base un semestre est une période de six mois qui divise l'année en deux parties égales, elle représente actuellement dans la scolarité une période qui devrait partager l'année scolaire en deux parties égales, or, il n'en est rien.


Une année scolaire dure 38 semaines et bizarrement le premier semestre dure 16 semaines et le deuxième 22 semaines.


En plus de cette étrangeté mathématique, cette première partie d'année comprend :
- toute la mise en place de la rentrée, l'apprivoisement enseignant(s) élèves,
- la période hivernale source de fatigue naturelle en lien avec la saison,
- la période de Noël que de plus en plus d'élèves manquent pour aller voir leur famille dans leur pays d'origine.


En outre, les jours qui précèdent la Fête de Noël, « anciennement » propices à des activités certes plus légères et créatives mais tellement importante socialement, se voit remplacée par une période stressante remplie de tests, des notes, d'évaluations diverses pour que le « carnet » comporte suffisamment de notes ?


Pourquoi l'autorité scolaire s'évertue-t-elle à vouloir étriquer ce premier semestre (surtout au niveau primaire), à pousser élèves (et enseignants !) dans ce stress et cette fatigue inutiles et souvent contre-productif pour arriver à boucler « artificiellement » le semestre à Noël et à laisser 22 semaines au deuxième semestre ?


Signé : Un enseignant déçu de ne pas pouvoir épargner aux élèves ce stress de la société des adultes ... qui les rattrapera bien assez tôt !

 
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